中学からの作文・論文

作文・論文を書くための本質化・論理構成・文章表現。
(基礎知識: ことわざ・慣用句、三字・四字熟語、古文、漢字)
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ことわざを使った文章270

 下線部に当てはまることわざ・慣用句は語群のどれですか。
1.  私は、阪神大震災の記憶が時とともに風化しそうで心配です。その後も東日本大震災、熊本地震をはじめ大災害はやむことがありません。______、と言いますが、全国の皆さん、どうか忘れないで防災に努めましょう。心を寄せて。
2.  ______とつきあって30年近い。さりげなく、さりとて無関心にならぬよう日常気をつけ、あいさつは欠かさぬよう心がけている。
3.  地球温暖化対策の国際的枠組みとなる「パリ協定」を、日本が批准せずにCOP22の会議に臨めば、______に置かれる恐れがある。
4.  あなたの友人が魅力的すぎて、距離の保ち方で悩んでいますね。でも「______ 」と言いますから、きっとあなたも魅力的な人なのですよ。

語群
 類は友を呼ぶ
 蚊帳の外
 向こう三軒両隣
 喉元(のどもと)過ぎれば熱さを忘れる

答 え










答 え
1. 喉元過ぎれば熱さを忘れる (苦しかったことも助けてもらったことも、過ぎ去ってしまえば忘れてしまう)
2. 向こう三軒両隣 (親しくつきあっている近所の家)
3. 蚊帳の外 (関与できない立場に置かれること)
4. 類は友を呼ぶ (気の合った者や似た者どうしが集まること)


参考文献
〔1〕読売新聞 2017年1月17日朝刊 気流 「阪神の記憶 風化心配」
〔2〕同紙 2016年10月23日朝刊 気流 「『さりげなく』を心がけ」
〔3〕同紙 2016年10月1日朝刊 「温暖化対策 EU、パリ協定批准」
〔4〕同紙 2016年10月25日朝刊 「人生案内」
(表記の一部を変更しています)

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漢字の読み書き255

A 漢字の読みがなを書いてください。
選手代表が高らかに宣誓する。
力強い跳躍によって記録が伸びる。
野生動物に畑を荒らされ憤慨する。
手続きの簡素化でわしさを解消する。

B カタカナを漢字にしてください。
少子化対策のためのザイゲンを確保する。
親友のチュウコクで己の言動を省みる。
飛行機がヘンタイを組んで飛ぶ。
収穫したての芋をす。
(神奈川県高)

答 え









答 え

せんせい
ちょうやく
ふんがい (憤慨: ひどく腹を立てること)
わずら(わしさ)


財源
忠告
編隊
蒸(す)


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求められる地域の作文

 問題文を読んで作文してみましょう。

問題
 あなたは、自分が今住んでいる地域(市町村)が、今後、どのような地域になればよいと思いますか、また、そのような地域にするために、どのようなことをしていきたいですか。これらのことについてのあなたの考えを、次の資料を参考にしながら、後の条件に従って書いてください。
資料
地域が好きな理由
条件
 上の資料を見て気づいたことを交えて書く。
 どのような地域になればよいと思うか、ということについては、なぜそう考えるかという理由を書く。
 あなたが体験したことや見聞したことを交えて書いてもよい。
 段落は、内容に応じて設ける。
 文章の長さは、300字以上、400字以内とする。
 数値の書き方の例:
  52.6%  11.0%  11%
 氏名、文題は書かない。
(愛媛県高)

グラフを見て気がついたことは
13歳から29歳までで地域が好きと答えた人が回答している。
人付き合い、歴史・伝統が1割になっている。
 5割 … 家族、友だち、便利
 4割 … 愛着
 3割 … 自然環境
 1割 …人付き合い、歴史・伝統

回答からの連想
家族、友だちがいる → 地域で暮らしている。
生活が便利 → 地域から通える、交通が便利、買い物ができる
愛着 → 人、環境、文化
自然環境 → ふるさと、山・川・海、公園、鳥獣虫魚(ホタル、メダカ)
人付き合い → 隣り近所、老若男女、趣味、運動、学習、清掃、防災
歴史、伝統 → 盆踊り、祭り、餅つき

地域に求められること
人口が増える。
 都会への転出が減り、地域への転入が増える。
 若い世代の家族が増え、出生率が増加する。
地域内で生活できる。
 学校、保育園、会社、商店街、病院、介護施設、鉄道、バス
豊かな環境がある。
 きれいな町並み、美しい自然や公園
地域おこしをしている。
 地域の歴史研究、特産品、行事(盆踊り、祭り、餅つき)

地域活性化で、中学生ができそうなこと
人付き合いの活性化
 特産品の開発(食品、工芸品、職人からの技術継承)
 草花や木の植栽
 地域住民との清掃、防災訓練
 スポーツ大会、発表会などを広報し、大勢の住民に参加してもらう。
歴史の掘り起し、伝統づくり
 職人や高齢者の話を聞き書きする。
 地域の歴史、先人の話、昔の写真などを編集する。
 祭り、七夕、節句、正月、お盆などの行事の様子を紹介するサイトを作る。
 ふるさと紹介をしているNHKに来てもらえるように働きかける。

住民交流、地域活性化の事例
 住民が道路沿いに草花や木を植える(ビオラ、アジサイ)。
 子どもと餅つき大会をする。
 地域で、火の用心や防災訓練をする。
 通学路に大人が立つ。
 バザーを開く。
 四季の草花の写真を高齢者に配布する。

どのような構成にするか
問題解決型の文章にする。
問題点
 調査結果は、地域で暮らす13歳から29歳の感想とみなすことができ、地域に求められていることでもある。
 地域が好きな理由として4割以上の人が、家族・友だちがいて、利便性があり、愛着がもてることを挙げている。しかし、人付き合い、歴史・伝統の豊かさの割合が1割で少ない。
解決策
 地域を活性化し、地域の人口が増えるような魅力ある地域づくりに貢献する。
 中学生は、多くの大人よりもパソコンやスマホに慣れている。
 地域の様子を「中学生の目で捉え」、情報発信する部(クラブ)をつくり、サイトを立ち上げ維持していく。
 情報発信項目例:
  各種行事、転入者紹介、地域の歴史・史蹟紹介、特産品の紹介、部活状況、高齢者のとっておきの話の口述筆記、四季の花の写真。
評価
 実現可能性の検討が必要。
 地域との交流が深まる。
 企画、取材、編集、作文、人付き合い、問題解決の能力向上。

実行プロジェクト
範囲 中学生が関わる範囲 (行政・自治会の下請け作業はしない)
費用 パソコン、通信、ブログ、HTML・画像ソフト代
時間 部活時間、日々更新
品質 部内でのレビュー、顧問の校閲、モニターの意見反映、コメント・回答の公開
組織 顧問の先生、部員
調達 部室、通信機器、パソコン、関連ソフト
リスク 偏った意見、批判、ギャル語、なれなれしい口調の回避

 作文例を示します。

作文例
´↓きキΝЛ┃悪鵜沖貝



















 調査結果は、地域で暮らす13歳から29
歳の感想とみなすことができ、地域に求めら
れていることでもある。
 地域が好きな理由として4割以上が、家族
・友だちがいて、利便性があり、愛着がもて
ることを挙げている。しかし、人付き合い、
歴史・伝統の豊かさは1割であり少ない。
 地域を活性化し、地域の人口が増えるよう
な魅力ある地域づくりに貢献するにはどうす
ればよいか。
 地域の様子を中学生の目で捉え、部活動と
して、パソコンやスマホから情報発信する方
法がある。実現性を検討し取り組みたい。
 発信情報には、各種行事、了解を得て転入
者紹介、地域の歴史・史蹟紹介、特産品の紹
介、部活の状況、高齢者のとっておきの話の
口述筆記、四季の花の写真展示などがある。
 地域の老若男女との交流が深まり、発信者
には、企画、取材、作文、編集、人付き合い、
問題解決の能力向上が期待できる。


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熟語を使った文章270

 下線部に当てはまる四字熟語は語群のどれですか。
1.  国会図書館は堅苦しい場所だと思っていたが、実際は開放的で明るく、館員はとても親切だった。 (略) 私は、______が懸命に勉強している姿を見て、自分も学ぶ心を大切にしようと誓った。
2.  北九州市のテーマパークで、スケートリンクに魚介類約5000匹を氷漬けした企画に「倫理観がない」などと批,判が殺到し、中止された。街の人の意見では、______だった。私はこの企画に賛成できないと感じた。
3.  私が今年にかけるもの、それは「中途半端な自分を卒業すること」です。今まで自分に厳しくしようとしても、必ずどこかで妥協、挫折して中途半端で終わってきました。______がありながらも、ここまで社会人としてやってこられたのは、運が良かったのだと思います。
4.  手術前に、いったん仕事を辞めて心身のゆとりを取り戻す。その方がうまくいくのではないでしょうか。そして、落ち着いたら、______で仕事に復帰する。介護の現場では、あなたを待っていてくれますよ。

語群
 賛否両論
 初志貫徹
 老若男女
 紆余曲折

答 え










答 え
1. 老若男女 (ろうにゃくなんにょ: 老人・若者・男・女すべての人)
2. 賛否両論 (賛成・不賛成の相反する議論)
3. 紆余曲折 (曲がりくねった経過をたどること)
4. 初志貫徹 (最初に思ったことを最後まで続けること)


参考文献
〔1〕読売新聞 2016年11月21日朝刊 気流 「国会図書館 学ぶ意欲刺激」
〔2〕同紙 2016年12月5日朝刊 気流 「魚の氷漬けリンク 違和感」
〔3〕同紙 2017年1月4日朝刊 気流 「中途半端な自分を卒業」
〔4〕同紙 2017年1月8日朝刊 「人生案内」
(表記の一部を変更しています)


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古文の言葉225

 次の古文を読んで、後の問いに答えてください。

 ある河の辺(ほとり)に、蟻(あり)遊ぶ事ありけり。俄(にはか)に水かさ増さりきて、かの蟻を誘ひ(巻きこんで)流るる。浮きぬ沈みぬする所に、鳩(はと)木末こずゑ:枝先)より、これを見て、哀れなる有様かなと、木末を少し食ひ切りて、河の中に落としければ、蟻、これに乗つて渚(なぎさ)に上がりぬ。かかりける所に、ある人、竿の先に鳥もちを付けて、鳩を刺さんとす(捕えようとする)。蟻、心に思ふやう、只今の恩を送らふものを(返したいなあ)と思ひ、かの人の足に、しつかと食ひつきければ、おびえあがつて、竿を彼所(かしこ)に投げ捨てて、その者の色や知る(恩返しをしようとした蟻の気持ちを知らなかっただろう)(しか)るに、鳩、これを(さと)つて、何国(いづく)ともなく、飛び去りぬ。
 その如(ごと)く、人の恩を受けたらん者は、いかやうにもその報ひ(恩返し)をせばや、と思ふ志を持つべし。
 鳥もち … 竿先や枝につけて鳥を捕るための粘着物質。
( 「伊曾保物語」 徳島県 高校入試文より)


 「伊曾保物語」(いそほものがたり)は、江戸時代に翻訳されたイソップ物語です。

A 下線の 銑い琉嫐は語群のどれですか。
かかりける
(しか)るに
(さと)つて
いかやうにも

語群
理解して
こうしている
どのようにしても
ところが

B 本文の中で、教訓として記述されている一文を抜き出し、最初の5字を書いてください。

C 蟻と鳩の話の内容にもっとも近いことわざはどれですか。
夏歌う者は冬泣く
蟻の一穴
情けは人の為ならず
鳩が豆鉄砲を食ったよう

答 え











答 え

こうしている
ところが
理解して
どのようにしても

B その如く、

C ウ
夏歌う者は冬泣く (働けるときに働いておかないと、あとで困る。アリとキリギリス)
蟻の一穴 (ささいなことが原因で、大変なことになること)
情けは人の為ならず (人に親切にすると、良い報いが自分に戻ってくる)
鳩が豆鉄砲を食ったよう (突然のことに驚き、きょとんとする様子)


(参考) 作文で使えそうな関連事項
ことわざ 情けは人の為ならず 
四字熟語 因果応報 (行いに応じた報いがある)
心理 返報性の原理 (人助けで恩返しあったか言葉
イソップ物語 ネズミの恩返し(YouTube)

作文の問題例:
 蟻と鳩の話を読んで、あなたの考えとその理由を、体験を交えて書いてください。


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