中学からの作文・論文

ことわざを使った文章３０３

ことわざ・慣用句 >

　下線部に当てはまることわざ・慣用句は語群のどれですか。


１．	長男が入った」中学のサッカー部はとても厳しかった。　（略）　それでも「やめたい」と言い出す子はいなかった。＿＿＿＿＿＿私たちも、卒業の頃には、「あの指導のおかげで受験も乗り越えられ、友情も深まった」と先生方に感謝した。

２．	東京大学の推薦入試は、入学定員の３％にあたる１００人程度の募集を想定している。人数は決して多くないが、筆記テスト中心の入試の在り方に、＿＿＿＿＿＿試みと言えよう。

３．	東大は論文数などを指標とした国際大学ランキングでも、欧米の主要大学の＿＿＿＿＿＿。あらかじめ「正解」のある問題を手際よく解く能力に秀でた学生ばかりでは、独創的な研究者や様々な分野のリーダーとなる人材が育つのは難しい。

４．	兄夫婦と姉夫婦、私の夫婦で話し合い、両親の介護の役割分担をすることにしました。兄夫婦も自分たちの役割を了解しましたが、＿＿＿＿＿＿と何もしません。

語群
　一石を投じる
　蓋を開けてみる
　眉間にしわを寄せていた
　後塵を拝している

答え

答え
１．眉間にしわを寄せていた　（眉間にしわを寄せる：不機嫌そうな表情をする）
２．一石を投じる　（問題を提起する）
３．後塵を拝している　（後塵を拝する：後れをとる）
４．蓋を開けてみる　（蓋を開ける：開始する。結果を見る）

参考文献
〔１〕読売新聞　２０１７年６月２５日朝刊　気流きつい練習信頼深まる」
〔２〕〔３〕同紙　２０１３年５月２１日朝刊　社説「東大の推薦入試」
｛４〕同紙　２０１６年３月１７日朝刊　「人生案内」
（表記の一部を変更しています）

2018.06.19 Tuesday | 中学からの作文・論文 written by 筆者 | ページの先頭

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入試の四字熟語６

三字・四字熟語目次 >

Ａ　次の１～５の類義語をあとの語群から選んでください。

１賢明　　２決着　　３盲従　　４好調　　５不和


（語群）
ア		石橋を叩（たた）いて渡る
イ		千載一遇
ウ		犬猿の仲
エ		波に乗る
オ		逆鱗（げきりん）に触れる
カ		水魚の交わり
キ		付和雷同
ク		目から鼻へ抜ける
ケ		話がつく
コ		鼻に掛ける

（明大付属中野高）

Ｂ　漢字は読みを書き、カタカナは漢字を書いてください。

ア　大所高所から状況を判断する。
イ　事件はキュウテンチョッカ解決した。

（都立高）

ウ　偶然隣に坐った人とイキトウゴウした。

答え

答え
Ａ
１　賢明　ク　（目から鼻へ抜ける）
２　決着　ケ　（話がつく）
３　盲従　キ　（付和雷同）
４　好調　エ　（波に乗る）
５　不和　ウ　（犬猿の仲）

　千載一遇　（せんざいいちぐう：　めったにない機会）
　水魚の交わり　（親密な交友）

Ｂ
ア　たいしょこうしょ　（全体を見通す観点）
イ　急転直下　（事態が急転して終結に向かうこと）
ウ　意気投合　（互いに気持ちが合うこと）

2018.06.14 Thursday | 中学からの作文・論文 written by 筆者 | ページの先頭

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漢字の読み書き２９２

漢字の読み書き目次 >

Ａ　下線部の漢字の読みを書いてください。

１	大事な試合で勝利に貢献した。
２	小数の企業により寡占が進む。
３	作成した冊子を頒布する。
４	学習に取り込むことの大切さを諭す。

Ｂ　１～４の下線部と同じ漢字をア～エから選んでください。

１	町の歴史に関するコウエンを聞く。
	（ア　講和　　イ　構図　　ウ　時候　　エ　難航）
２	勝敗をヨソクするのは難しい。
	（ア　側転　　イ　測量　　ウ　消息　　エ　加速）
３	学校のエンカクを調べる。
	（ア　遠足　　イ　延期　　ウ　円満　　エ　沿道）
４	劇団をヒキいて巡業に出る。
	（ア　卒業　　イ　率直　　ウ　関連　　エ　強引）

（神奈川県高）

答え

答え

Ａ
１	こうけん
２	かせん　（寡占：小数企業が市場を占有。独占は一つの企業が占有）
３	はんぷ　（頒布：広く配ること）
４	さと（す）　（諭す：分かるように言い聞かせる）

Ｂ
１	講演　　ア
２	予測　　イ
３	沿革　　エ　（沿革：移り変わ)
４	率いて　イ

2018.06.12 Tuesday | 中学からの作文・論文 written by 筆者 | ページの先頭

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古文の言葉２５６

古文目次 >

　次の文章を読んで、後の問いに答えてください。

　昔、国皇（帝王）あり。'国を治めて後、群臣に問ふ。「我、よく国を治む。賢なりや、否や」。諸臣が云はく。「帝、はなはだよく治む」。時に、一人の臣あり、云はく、「帝、賢ならず」と。帝の云はく、「①故如何（ゆゑいかん）」。臣が云はく、「国を治めて後、弟に（土地を）与へずして、子息に与ふ」と。帝、心に②適（かな）はずして、追ひ立てられて後、また、一人の臣に問ふ。「朕（私は）、よく仁ありや、否や」。臣が云はく、「はなはだ仁あり」。帝の云はく、「その故如何」。臣が云はく、「仁君には、必ず、忠臣あり。忠臣は直言あり（思うことをはっきり言います）。前臣、はなはだ直言なり。これ忠臣なり。仁君にあらずんば、得じ」。帝、これを③感じて、④即ち、前臣を召し返さるるなり。

（「正法眼蔵随聞記」　茨木島県高入試文より）

　正法眼蔵随聞記（しょうぼうげんぞうずいもんき）は、鎌倉時代に、曹洞宗の開祖道元の語録を弟子の孤雲懐奘（こうんえじょう）がまとめたものです。

　次のようになことが書かれています。

国を治めた帝王が、臣下（仕える者）に聞いた。
帝王	「我、よく国を治む。賢なりや、否や」
臣下	「帝、はなはだよく治む」
ある臣	「帝、賢ならず」
帝王	「故如何（ゆゑいかん）」
ある臣	「国を治めて後、弟に与へずして、子息に与ふ」
帝王の心に適（かな）はずして、その臣下を追い払った。その後、別の臣下に対し帝王は聞いた。
帝王	「朕、よく仁ありや、否や」
別の臣	「はなはだ仁あり」
帝王	「その故如何」
別の臣	「仁君には、必ず、忠臣あり。忠臣は直言あり。前臣、はなはだ直言なり。これ忠臣なり。仁君にあらずんば、（直言する忠君を）得じ」
帝王はこれを感じて、前臣を召し返した。

問題
１．　下線部の意味は語群のどれですか。

①			故如何（ゆゑいかん）
②			適（かな）はず
③			感じて
④			即ち

語群

ア			心を動かされ
イ			すぐに
ウ			合わなく
エ			それはどうしてか

２．　文章の内容に合っているものはどれですか。


ア			「帝、賢ならず」と答えた臣下は、多くの臣下の協力により、再び国皇の元に戻った。
イ			「帝、賢ならず」と答えた臣下は、もう一度国皇に仕えるため、自分の発言を改めた。
ウ			「はなはだ、仁あり」と答えた臣下は、仲間をかばう発言をしたため、土地を取り上げられた。
エ			「はなはだ、仁あり」と答えた臣下は、国皇の行為を非難することなく、間違いに気づかせた。

答え

答え
１．

①	エ	それはどうしてか
②	ウ	合わなく
③	ア	心を動かされ
④	イ	すぐに

２．　エ

2018.06.10 Sunday | 中学からの作文・論文 written by 筆者 | ページの先頭

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熟語を使った文章２９８

三字・四字熟語目次 >

　下線部に当てはまる四字熟語は語群のどれですか。


１．	大学卒業後の５年間、「東京吉兆」で修業させてもらいました。１年間創業者の秘書を務め、よく叱られましたが、今も心に残る教えがある。「日本料理は＿＿＿＿＿＿と深い関係があるから、四季の移ろいに敏感にならんとあかん」。　（略）　自分の料理を身につけなさいという言葉でした。

２．	昔の日本のお父さんは、気に入らないといきなり食卓をひっくり返すようなイメージがありました。だからこそ、子どもたちは早く家を出て自由に生きたいと願い、＿＿＿＿＿＿に自立を目指したのだと思います。

３．	安易な政党の＿＿＿＿＿＿は、国民の不信を高めよう。各党は、自らの立場をきちんと固めたうえで、国会審議に臨むべきだ。

４．	国会では、与野党の対決ムードが強まるたびに憲法論議が停滞する歴史が繰り返されてきた。だが、「国のかたち」を定める憲法は、＿＿＿＿＿＿を越えて理性的に論じることが書かせない。

語群
　党利党略
　花鳥風月
　離合集散
　一生懸命

答え

答え
１．花鳥風月（自然の美しい景色）
２．一生懸命（命をかけるように全力をあげること）
３．離合集散（集まったり解散したりすること）
４．党利党略（党を利するためのはかりごと）

参考文献
〔１〕読売新聞　２０１８年２月２２日朝刊　「食の美花開く時」
〔２〕同紙　２０１８年３月２０日朝刊　「人生案内」
〔３〕同紙　２０１７年１１月２日朝刊　社説「少子化対策の実効性が肝心だ」
〔４〕同紙　２０１８年３月２９日朝刊　「憲法考」
（表記の一部を変更しています）

2018.06.06 Wednesday | 中学からの作文・論文 written by 筆者 | ページの先頭

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