中学からの作文・論文

作文・論文を書くための本質化・論理構成・文章表現。
(基礎知識: ことわざ・慣用句、三字・四字熟語、古文、漢字)
<< August 2017 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 >>
<< ことわざを使った文章217 | 最新へ | 熟語を使った文章219 >>

文中の漢字202

A カタカナは漢字に直し、漢字は仮名に直して書い
 てください。
1 社会ホショウの充実を図る。
2 日程のタンシュクを決定する。
3 チームを優勝にミチビく。
4 卓越した技術を世界に示す。
5 球技大会の参加者をる。
6 公園は市民のいの場だ。
(鹿児島県高)

B カタカナの部分の漢字が同じ部首であるのはどれ
 ですか。
1 新しい材料に関する研キュウを行う。
  ルールをマモって行動してください。
2 秋の夕れは趣きが深い。
  朝からヒルまで歩き回った。
3 適度に休ソクを取ることも必要だ。
  親としてハナが高い。
4 買い物をしてフク引き券をもらった。
  多くの損害をコウムった
(都立産業技術高専)

答 え









答 え

1 保障  (参考) 保証人 補償金
2 短縮
3 導(く)
4 たくえつ
5 つの(る)
6 いこ(い)

B 
2  

1 研究 守って
2 夕暮れ 昼
3 休息 鼻
4 福引き 被った


- | 中学からの作文・論文 ホーム | comments(0) | - | permalink

この記事に対するコメント

コメントする









中学からの作文・論文 プロセス
関連学習  コメント  メルマガ