グラフから作文する ４
横棒グラフから答えと理由を作文します。問いが示され、グラフを見て作文するので、今回は「問い・答え・理由」の自由型で論理を構成してみましょう。
３．社会生活を送っていく上で、言葉にかかわるどのような知識や能力が自分には必要だと思うか、あなたの考えを書きなさい。段落構成は二段落構成とし、第一段落ではあなたの考えを、第二段落ではそのように考えた理由を具体的な例あるいは、自分の体験を交えて書きなさい。 （岐阜県）
<注意>
文章は７行以上１０行以内で書くこと。（原稿用紙は２０字×１０行）
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横棒グラフで結果が示されています。横棒グラフの役割を含むを縦棒グラフでも表現できます。
１０代と２０代の共通点は、説明・発表能力、構成能力の必要性です。相違点は、敬語知識の必要性です。１０代では、敬語知識３割、説明・発表能力２割、構成能力１割となっています。２０代ではそれぞれ１割、３割、１割です。
��結果の解釈
説明・発表能力、考え･文章を構成する構成能力（論理構成力）の必要性が高いことがわかります。
論理構成ができると、執筆・説明・発表の内容を書くことができます。いいかえると、執筆・説明・発表は「論理を構成する→構成にしたがって表現する」という作業が共通しています。
�Ｌ笋い謀�える
問いに対する答えと、その理由を構成してみましょう。
問い：社会生活を送っていく上で、言葉にかかわるどのような知識や能力が自分には必要か。
答え：自分には、論理構成力、執筆・説明・発表の表現力、敬語知識の向上が必要である。
理由：
２０代に近づくにつれ、自分の考えを組み立て、文章や音声・画像によって表現する機会が増える。
たとえば、この入試のように小論文が課せられる。
大学ではレポートや卒業論文を書く。
入社試験でも小論文がある。
会社では、企画説明や成果発表会もあると聞く。
敬語は、人間関係における「適度な距離」を作りだす。
尊敬語、謙譲語、丁寧語がある。
論理構成にもとづく作文例を示します。
３．社会生活を送っていく上で、言葉にかかわるどのような知識や能力が自分には必要だと思うか、あなたの考えを書きなさい。段落構成は二段落構成とし、第一段落ではあなたの考えを、第二段落ではそのように考えた理由を具体的な例あるいは、自分の体験を交えて書きなさい。 （岐阜県）
<注意>
文章は７行以上１０行以内で書くこと。（原稿用紙は２０字×１０行）
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横棒グラフで結果が示されています。横棒グラフの役割を含むを縦棒グラフでも表現できます。
１０代と２０代の共通点は、説明・発表能力、構成能力の必要性です。相違点は、敬語知識の必要性です。１０代では、敬語知識３割、説明・発表能力２割、構成能力１割となっています。２０代ではそれぞれ１割、３割、１割です。
��結果の解釈
説明・発表能力、考え･文章を構成する構成能力（論理構成力）の必要性が高いことがわかります。
論理構成ができると、執筆・説明・発表の内容を書くことができます。いいかえると、執筆・説明・発表は「論理を構成する→構成にしたがって表現する」という作業が共通しています。
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問いに対する答えと、その理由を構成してみましょう。
問い：社会生活を送っていく上で、言葉にかかわるどのような知識や能力が自分には必要か。
答え：自分には、論理構成力、執筆・説明・発表の表現力、敬語知識の向上が必要である。
理由：
２０代に近づくにつれ、自分の考えを組み立て、文章や音声・画像によって表現する機会が増える。
たとえば、この入試のように小論文が課せられる。
大学ではレポートや卒業論文を書く。
入社試験でも小論文がある。
会社では、企画説明や成果発表会もあると聞く。
敬語は、人間関係における「適度な距離」を作りだす。
尊敬語、謙譲語、丁寧語がある。
論理構成にもとづく作文例を示します。
| 私には、論理構成力と執筆・説明・発表の 表現力、敬語知識の向上が必要である。 二十代に近づくにつれ、自分の考えを組み 立て、文章や音声・画像によって表現する機 会が増える。たとえば、この入試のように小 論文が課せられ、大学ではレポートや卒業論 文を書く。入社試験でも小論文があり、会社 では、企画説明や成果発表会もあると聞く。 一方敬語には、人間関係における適度な距離 を作りだす尊敬語・謙譲語・丁寧語がある。 |
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