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    <title>中学からの作文・論文</title>
    <link>http://blog.z-abc.com/</link>
    <description>作文・論文を書くための本質化・論理構成・文章表現。 対象は中学生以上。</description>
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    <link>http://blog.z-abc.com/?eid=1044216</link>
    <title>文中の漢字９２</title>
    <description>　漢字の読み書きをしてみましょう。

Ａ　漢字の読みを平仮名で書いてください。

  
    
      １
      　既に失ってしまった
    
    
      ２
      　狭まってしまった
    
  


Ｂ　同じような意味のことばを選んでください。

  
    
      １　躊躇
      　　ア．逡巡
      　イ...</description>
<content:encoded><![CDATA[
　漢字の読み書きをしてみましょう。<BR>
<BR>
Ａ　漢字の読みを平仮名で書いてください。<BR>
<TABLE border="0">
  <TBODY>
    <TR>
      <TD>１</TD>
      <TD>　<U>既</U>に失ってしまった</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD>２</TD>
      <TD>　<U>狭</U>まってしまった</TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
<BR>
Ｂ　同じような意味のことばを選んでください。<BR>
<TABLE border="0">
  <TBODY>
    <TR>
      <TD>１　躊躇</TD>
      <TD>　　ア．逡巡</TD>
      <TD>　イ．遠慮</TD>
      <TD>　ウ．決断</TD>
      <TD>　エ．放心</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD><BR>
      </TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD>２　挫折</TD>
      <TD>　　ア．屈折</TD>
      <TD>　イ．休憩</TD>
      <TD>　ウ．失敗</TD>
      <TD>　エ．延期</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD><BR>
      </TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD>３　羨望</TD>
      <TD>　　ア．嫉妬</TD>
      <TD>　イ．焦燥</TD>
      <TD>　ウ．憧憬</TD>
      <TD>　エ．希望</TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
<BR>
<TABLE align="right" border="0">
  <TBODY>
    <TR>
      <TD><FONT size="-1">（十文字高）</FONT></TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
<BR>
<A href="#kotae">答 え</A><BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<A name="kotae"></A><BR>
<BR>
答 え<BR>
Ａ<BR>
１　すで（に）<BR>
２　せば（まって）<BR>
<BR>
Ｂ<BR>
１　ア　躊躇： 躊躇<FONT size="-2">（ためら）</FONT>い　　逡巡： ためらうこと<BR>
２　ウ　挫折： 失敗しだめになること<BR>
３　ウ　羨望： うらやむこと　　憧憬： あこがれ　　嫉妬： やきもち、ねたみ<BR>
<BR>
<BR>

]]></content:encoded>
    <dc:subject></dc:subject>
    <dc:date>2010-07-29T12:08:16+09:00</dc:date>
    <dc:creator>.</dc:creator>
    <dc:rights>.</dc:rights>
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  </item>

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    <link>http://blog.z-abc.com/?eid=1043923</link>
    <title>ことわざを使った文章１１２</title>
    <description>　下線部のことわざ・慣用句は何でしょうか。


  
    
      １．
      　夏場所は、横綱白鵬の強さばかりが目立ち、１３日目で早々と優勝が決まった。肝心の土俵は盛り上がりを欠き、土俵の外で醜聞が続いては、ファンの土俵離れに＿＿＿＿＿＿だけだろう。
    
    
      
  ...</description>
<content:encoded><![CDATA[
　下線部のことわざ・慣用句は何でしょうか。<BR>
<BR>
<TABLE border="0">
  <TBODY>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left">１．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　夏場所は、横綱白鵬の強さばかりが目立ち、１３日目で早々と優勝が決まった。肝心の土俵は盛り上がりを欠き、土俵の外で醜聞が続いては、ファンの土俵離れに＿＿＿＿＿＿だけだろう。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left"></TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2"><BR>
      　</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left" width="10">２．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　「＿＿＿＿＿＿ 」という言葉もある。今回は一連の不祥事を乗り越え、２１世紀にふさわしい相撲界をつくる最後のチャンスではないだろうか。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left"></TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2"><BR>
      </TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left">３．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　全国学力テストは全員参加方式に戻すべきではないか。　（略）　成績が振るわなかった沖縄県は、毎年上位の秋田県と教員の交流を始めた。　（略）　抽出への変更は、こうした動きに＿＿＿＿＿＿。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left"></TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2"><BR>
      </TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left">４．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　実績を残した歴代首相は幾重にも自らを支える体制を敷きました。「政治主導」の名のもとでの狭量主義に陥らず、官僚を使いこなし、経済界も含め幅広く衆知を集め、＿＿＿＿＿＿ことが必要です。</TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
<BR>
〔語群〕<BR>
　水を差しかねない<BR>
　万機公論に決する<BR>
　拍車がかかる<BR>
　災い転じて福となす<BR>
<BR>
<A href="#kotae">答 え</A><BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<A name="kotae"></A><BR>
<BR>
答 え<BR>
１． 拍車がかかる　（いちだんと速く進む）<BR>
２． 災い転じて福となす　（災難を逆に利用して幸せになるようにする）<BR>
３． 水を差しかねない　（水を差す：　うまく行っているのを、じゃまする）<BR>
４． 万機公論に決する　（万機公論に決すべき：　世論にしたがって政治を決定すべきである）<BR>
<BR>
<BR>
参考文献<BR>
〔１〕読売新聞　２０１０年７月８日朝刊　気流「やむを得ぬ判断 今こそ大改革を」<BR>
〔２〕同紙　５月２７日朝刊　社説「抜本改革で癒着を断ち切れ」<BR>
〔３〕同紙　３月１２日朝刊　社説「全員参加方式に戻すべきだ」<BR>
〔４〕同紙　６月５日朝刊　「厳しさ貫く勇気持て」<BR>
（表記の一部を変更しています）<BR>
<BR>
<BR>

]]></content:encoded>
    <dc:subject></dc:subject>
    <dc:date>2010-07-27T09:40:09+09:00</dc:date>
    <dc:creator>.</dc:creator>
    <dc:rights>.</dc:rights>
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    <link>http://blog.z-abc.com/?eid=1043810</link>
    <title>古文の言葉６７</title>
    <description>　次の古文を読んで、問いに答えてみましょう。


  
    
      
      　むかし、李白、書を匡山（きゃうざん）に読む。やうやく倦（う）みて他行せし時（飽きて外出した時）、道にして老人の石に当てて斧を擦（す）るにあふ。これを問へば、針となすべきとて擦りしと言ひける...</description>
<content:encoded><![CDATA[
　次の古文を読んで、問いに答えてみましょう。<BR>
<BR>
<TABLE>
  <TBODY>
    <TR>
      <TD width="10"></TD>
      <TD valign="top" align="left">　むかし、李白、書を匡山<FONT size="-2">（きゃうざん）</FONT>に読む。<U>やうやく</U>倦<FONT size="-2">（う）</FONT>みて他行せし時<FONT size="-1">（飽きて外出した時）</FONT>、道にして老人の石に当てて斧を擦<FONT size="-2">（す）</FONT>るにあふ。これを問へば、針となすべきとて擦りしと言ひけるに感じて、努めて書を読み、つひにその名をなせり。小野道風<FONT size="-2">（おののたうふう）</FONT>は本朝名誉の能書なり<FONT size="-1">（わが国でも有名な書の達人である）</FONT>。若かりしとき、<U>手</U>を学べども、進まざることを<U>いとひ</U>、後園<FONT size="-1">（うらにわ）</FONT>に立ち<U>やすらひけるに</U>、かへるの泉水のほとりの枝垂<FONT size="-2">（しだ）</FONT>れたる柳に飛びあがらんとしけれどもとどかざりけるが、次第次第に高く飛んで、後にはつひに柳の枝にうつりけり。道風これより芸の努むるにある事を知り、学んでやまず。その名今に高くなりぬ。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="right" colspan="2"><FONT size="-1">（三浦梅園 「梅園叢書」　熊本県高 入試文より）</FONT></TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
<BR>
　梅園叢書<FONT size="-2">（ばいえんそうしょ）</FONT>は江戸時代の随筆です。<BR>
<BR>
　下線部の意味は語群のどれですか。<BR>
１　やうやく<BR>
２　手<BR>
３　いとひ<BR>
４　やすらひけるに<BR>
<BR>
語群<BR>
ア　いやに思い<BR>
イ　休んでいたところ<BR>
ウ　書<BR>
エ　しだいに<BR>
<BR>
<A href="#kotae">答 え</A><BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<A name="kotae"></A><BR>
答 え<BR>
１　エ　しだいに　（やうやく＝やうやう）<BR>
２　ウ　書　（手：　手を使う行為・方法・技術などを表す）<BR>
３　ア　いやに思い<BR>
４　イ　休んでいたところ　（やすらふ：　休らふ）<BR>
<BR>
<BR>

]]></content:encoded>
    <dc:subject></dc:subject>
    <dc:date>2010-07-26T11:13:53+09:00</dc:date>
    <dc:creator>.</dc:creator>
    <dc:rights>.</dc:rights>
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  </item>

  <item rdf:about="http://blog.z-abc.com/?eid=1043554">
    <link>http://blog.z-abc.com/?eid=1043554</link>
    <title>熟語を使った文章１１３</title>
    <description>　下線部に当てはまる四字熟語は語群のどれでしょうか。


  
    
      １．
      　「先が読めない」。世界の若者が日本のマンガに対して持っている感想を集約すると、このひと言に行きつく。＿＿＿＿＿＿のキャラクター設定で物語が運ぶコミックが圧倒的に多い中で、キャラ...</description>
<content:encoded><![CDATA[
　下線部に当てはまる四字熟語は語群のどれでしょうか。<BR>
<BR>
<TABLE border="0">
  <TBODY>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left">１．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　「先が読めない」。世界の若者が日本のマンガに対して持っている感想を集約すると、このひと言に行きつく。＿＿＿＿＿＿のキャラクター設定で物語が運ぶコミックが圧倒的に多い中で、キャラクターの善悪さえ結末まで判然としないマンガは、世界の若者にとってコミックとはまるで違うものだったのだ。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left"><BR>
      </TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2"></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left">２．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　航行に不可欠な装置がほぼ全滅した状態でも（小惑星探査機「はやぶさ」が）帰還できたのは、イオンエンジンが＿＿＿＿＿＿の活躍をしたお陰だ。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left"><BR>
      </TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2"></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left" width="15">３．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　アメリカンフットボールに「ショットガン」と呼ばれる戦法がある。司令塔クオーターバックが何人もの選手を一斉に走らせロングパスを狙う。＿＿＿＿＿＿に駆け抜ける選手たちは、散弾銃の弾が飛散する様子に確かに似ている。　（略）　鳩山チームは閣僚の暴走に司令塔が＿＿＿＿＿＿するばかりで、剛腕コーチの無理な作戦もたたり世論の猛タックルに見舞われた。</TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
　<BR>
〔語群〕<BR>
　右往左往<BR>
　縦横無尽<BR>
　勧善懲悪<BR>
　八面六臂（ぴ）<BR>
<BR>
<A href="#kotae">答 え</A><BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<A name="kotae"></A><BR>
<BR>
答 え<BR>
１． 勧善懲悪　（善を勧め、悪を懲らしめること）<BR>
２． 八面六臂　（あらゆる方面で大活躍すること）<BR>
３． 縦横無尽　（思うぞんぶん）<BR>
　　 右往左往　（あわてて、あちこち動きまわること）<BR>
<BR>
<BR>
参考文献<BR>
〔１〕読売新聞　２０１０年６月１０日夕刊　「マンガは海外でも右開き」<BR>
〔２〕〔３〕同紙　１４日朝刊　「はやぶさ帰還」　「編集手帳」<BR>
（表記の一部を変更しています）<BR>
<BR>
<BR>

]]></content:encoded>
    <dc:subject></dc:subject>
    <dc:date>2010-07-24T12:18:17+09:00</dc:date>
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    <dc:rights>.</dc:rights>
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    <link>http://blog.z-abc.com/?eid=1043262</link>
    <title>ありがとうを作文９</title>
    <description>　新聞の投書欄から、「ありがとう」の作文を紹介します。


  
    
      
      　結婚した頃、夫からの誕生日プレゼントは指輪やピアス。きれいに光る物が多かった。子どもが生まれ、私には光る物は必要なくなり、夫はケーキだけを買ってくることが増えた。
      　子どもも...</description>
<content:encoded><![CDATA[
　新聞の投書欄から、「ありがとう」の作文を紹介します。<BR>
<BR>
<TABLE border="0">
  <TBODY>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left" width="10"></TD>
      <TD valign="top" align="left">　結婚した頃、夫からの誕生日プレゼントは指輪やピアス。きれいに光る物が多かった。子どもが生まれ、私には光る物は必要なくなり、夫はケーキだけを買ってくることが増えた。<BR>
      　子どももやや大きくなり、私は昔の仕事にかかわるようになり、光る装飾品はますます必要なくなった。仕事と家事育児に追われ、時にイライラして、夫にあたることも多くなった。<BR>
      　そんな週末、散歩に出かけた夫は、きれいなケーキと花束を手に帰ってきた。花束のカードには「お誕生日おめでとう。いつもほんとにありがとう。これからもよろしく」。夫と息子二人の名前があった。<BR>
      　私は一人で生きているのではないのだと感じた。「おとうさん」と呼ぶ私を名前で呼んでくれる夫。帰宅した時に留守でも文句を言わない長男。保育園のお迎えが遅くても笑顔で駆け寄る次男。こちらこそありがとう。これからも頑張るね。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left" width="10"></TD>
      <TD align="left"><FONT size="-1">（読売新聞　２０１０年３月２５日朝刊　ぷらざ「心優しき家族に感謝」　千葉県　女性 ４１）　</FONT></TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
<BR>
<BR>

]]></content:encoded>
    <dc:subject></dc:subject>
    <dc:date>2010-07-22T08:12:24+09:00</dc:date>
    <dc:creator>.</dc:creator>
    <dc:rights>.</dc:rights>
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  </item>

  <item rdf:about="http://blog.z-abc.com/?eid=1043026">
    <link>http://blog.z-abc.com/?eid=1043026</link>
    <title>文中の漢字９１</title>
    <description>　漢字の読み書きをしてみましょう。

Ａ　「自然の恵みをキョウジュしつつ」の「ジュ」と異なる漢字を使う熟語はどれですか。
１　じゅなん
２　じゅふん
３　じゅじゅ
４　じょうじゅ
５　ぼうじゅ

Ｂ　「生活や生産に支ショウが生じる」の「ショウ」を漢字に直したときの部首の...</description>
<content:encoded><![CDATA[
　漢字の読み書きをしてみましょう。<BR>
<BR>
Ａ　「自然の恵みを<U>キョウジュ</U>しつつ」の「ジュ」と異なる漢字を使う熟語はどれですか。<BR>
１　じゅなん<BR>
２　じゅふん<BR>
３　じゅじゅ<BR>
４　じょうじゅ<BR>
５　ぼうじゅ<BR>
<BR>
Ｂ　「生活や生産に<U>支ショウ</U>が生じる」の「ショウ」を漢字に直したときの部首の名前はどれですか。<BR>
１　のぎへん<BR>
２　てへん<BR>
３　ごんべん<BR>
４　こざとへん<BR>
５　にんべん<BR>
<TABLE align="right" border="0">
  <TBODY>
    <TR>
      <TD><FONT size="-1">（高田高）</FONT></TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
<BR>
<A href="#kotae">答 え</A><BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<A name="kotae"></A><BR>
<BR>
答 え<BR>
Ａ　４<BR>
１　受難<BR>
２　受粉<BR>
３　授受<BR>
４　成就<BR>
５　傍受<BR>
<BR>
Ｂ　４　（障の「へん」）<BR>
<BR>
<BR>

]]></content:encoded>
    <dc:subject></dc:subject>
    <dc:date>2010-07-20T15:15:57+09:00</dc:date>
    <dc:creator>.</dc:creator>
    <dc:rights>.</dc:rights>
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  <item rdf:about="http://blog.z-abc.com/?eid=1042447">
    <link>http://blog.z-abc.com/?eid=1042447</link>
    <title>ことわざを使った文章１１１</title>
    <description>　次の文章には、耳・口・肩・胸のつく慣用句が使われています。下線部の言葉は何でしょうか。


  
    
      １．
      　古本屋で見つけた戦前の女性雑誌。悩み相談コーナーに、「縫い物が苦手で、着物一枚まともに縫えないのですが、お嫁にいけるでしょうか」という真剣に...</description>
<content:encoded><![CDATA[
　次の文章には、耳・口・肩・胸のつく慣用句が使われています。下線部の言葉は何でしょうか。<BR>
<BR>
<TABLE border="0">
  <TBODY>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left">１．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　古本屋で見つけた戦前の女性雑誌。悩み相談コーナーに、「縫い物が苦手で、着物一枚まともに縫えないのですが、お嫁にいけるでしょうか」という真剣に悩む女性からの投稿があった。思わず、ああ今の時代に生まれて良かったと、＿＿＿＿＿＿。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left"></TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2"><BR>
      </TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left" width="10">２．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　（女子ゴルフでメジャー初勝利したポーラ・クリーマーは）メジャーのタイトルになかなか手が届かなかった。「なぜ勝てないのか、自問したこともあった。＿＿＿＿＿＿感じ」と、２３歳はホッとした笑顔を見せた。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left"></TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2"><BR>
      </TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left">３．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　民主党は、財源もないのにバラマキ政策を掲げて政権交代した。しかし、事業仕分けでも財源をあまり生み出せず、消費税増税のために超党派による協議を呼びかけている。首相は税率<BR>
１０％に言及しており、＿＿＿＿＿＿。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left"></TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2"><BR>
      </TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left">４．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　私は、息子と娘が成人してからは、私のこれまでの失敗を繰り返してほしくないとの思いから、あえて＿＿＿＿＿＿ことを言い、「嫌われ役」を引き受けている。</TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
<BR>
〔語群〕<BR>
　耳が痛い<BR>
　開いた口がふさがらない<BR>
　肩の荷が下りた<BR>
　胸をなでおろした<BR>
<BR>
<A href="#kotae">答 え</A><BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<A name="kotae"></A><BR>
<BR>
答 え<BR>
１． 胸をなでおろした　（胸をなでおろす：　ほっとする）<BR>
２． 肩の荷が下りた　（肩の荷が下りる：　責任や負担がなくなって気が楽になる）<BR>
３． 開いた口がふさがらない　（あきれてものが言えない）<BR>
４． 耳が痛い　（弱点をついていて聞くのがつらい）<BR>
<BR>
<BR>
参考文献<BR>
〔１〕読売新聞　２０１０年６月１４日夕刊　「一生モノ 桐のお針箱」<BR>
〔２〕同紙　７月１２日夕刊　「クリーマー メジャー初Ｖ」<BR>
〔３〕同紙　６月２２日朝刊　気流「国会議員の報酬下げを先に」<BR>
〔４〕同紙　６月１３日朝刊　気流「あえて嫌われ役」<BR>
（表記の一部を変更しています）<BR>
<BR>
<BR>

]]></content:encoded>
    <dc:subject></dc:subject>
    <dc:date>2010-07-16T10:41:19+09:00</dc:date>
    <dc:creator>.</dc:creator>
    <dc:rights>.</dc:rights>
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  </item>

  <item rdf:about="http://blog.z-abc.com/?eid=1042179">
    <link>http://blog.z-abc.com/?eid=1042179</link>
    <title>古文の言葉６６</title>
    <description>　次の古文を読んで、問いに答えてみましょう。


  
    
      
      　ある侍、「病気に気付き、湯治仕（つかまつ）りたく候ふ」と、殿へ申し上げければ、「いかにも暇を取らするほどに、何事も心まかせに、ゆるゆると仕れ」とあれば、御意忝（かたじけな）しと喜びて、有馬...</description>
<content:encoded><![CDATA[
　次の古文を読んで、問いに答えてみましょう。<BR>
<BR>
<TABLE>
  <TBODY>
    <TR>
      <TD width="10"></TD>
      <TD valign="top" align="left">　ある侍、「病気に気付き、湯治<U>仕<FONT size="-2">（つかまつ）</FONT>り</U>たく候ふ」と、殿へ申し上げければ、「<U>いかにも</U>暇を取らするほどに、何事も心まかせに、<U>ゆるゆる</U>と仕れ」とあれば、御意忝<FONT size="-2">（かたじけな）</FONT>しと喜びて、有馬<FONT size="-1">（温泉）</FONT>に湯治しけり。「心持ちは良けれども、ぬれたる髪の雫<FONT size="-2">（しずく）</FONT>、身にかかりて、<U>気の毒</U>じゃ」と言えば、連れ<FONT size="-1">（連れの者）</FONT>言ふよう、「何事も心まかせにせよ、との御意ある上は、それほど苦にならば、また生ゆる<FONT size="-1">（生える）</FONT>ものじゃほどに剃<FONT size="-2">（そ）</FONT>られよ」と言へば、「もっともなり」とて、そのまま<FONT size="-1">（すぐに）</FONT>坊主になり、「これで一段心も軽し」と喜びけり。　（後略）</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="right" colspan="2"><FONT size="-1">（「当世手打笑」　早稲田実業高等部　入試文より）</FONT></TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
<BR>
　「当世手打笑」は江戸時代の笑話集です。<BR>
<BR>
　下線部の意味は語群のどれですか。<BR>
１　仕り<BR>
２　いかにも<BR>
３　ゆるゆる<BR>
４　気の毒<BR>
<BR>
語群<BR>
ア　不快<BR>
イ　ゆっくり<BR>
ウ　いたし<BR>
エ　そのとおり<BR>
<BR>
<A href="#kotae">答 え</A><BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<A name="kotae"></A><BR>
答 え<BR>
１　ウ　いたし<BR>
２　エ　そのとおり<BR>
３　イ　ゆっくり<BR>
４　ア　不快　（自分が苦痛になるさま）<BR>
<BR>
<BR>

]]></content:encoded>
    <dc:subject></dc:subject>
    <dc:date>2010-07-14T10:14:54+09:00</dc:date>
    <dc:creator>.</dc:creator>
    <dc:rights>.</dc:rights>
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  <item rdf:about="http://blog.z-abc.com/?eid=1041899">
    <link>http://blog.z-abc.com/?eid=1041899</link>
    <title>熟語を使った文章１１２</title>
    <description>　参院選に関する文章に四字熟語が使われています。下線部に当てはまる言葉は語群のどれでしょうか。


  
    
      １．
      　消費税増税と無駄の洗い出しを同時に進めるべきで、どっちが先で後かを論じている場合ではない。各政党は、将来の堅実な財政運営を目指し、＿＿...</description>
<content:encoded><![CDATA[
　参院選に関する文章に四字熟語が使われています。下線部に当てはまる言葉は語群のどれでしょうか。<BR>
<BR>
<TABLE border="0">
  <TBODY>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left">１．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　消費税増税と無駄の洗い出しを同時に進めるべきで、どっちが先で後かを論じている場合ではない。各政党は、将来の堅実な財政運営を目指し、＿＿＿＿＿＿してほしい。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left"><BR>
      </TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2"></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left">２．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　「我が国の債務残高は巨額であり、その解消を＿＿＿＿＿＿に行うことは困難だ」　菅首相は所信表明演説で、日本の財政状況に強い危機感を示した。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left"><BR>
      </TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2"></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left" width="15">３．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">（志位委員長は）落選について、「接戦だったが、残念だ。議席に結びつけられなかったのは私たちの力不足で、＿＿＿＿＿＿を期したい」と語った。　</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left"><BR>
      </TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2"></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left">４．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　（社民党は）「生活再建」につながる政策の実現を掲げ、民主党には政策ごとに＿＿＿＿＿＿で臨む立場を強調した。</TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
　<BR>
〔語群〕<BR>
　捲土重来<BR>
　切磋琢磨<BR>
　是々非々<BR>
　一朝一夕<BR>
<BR>
<A href="#kotae">答 え</A><BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<A name="kotae"></A><BR>
<BR>
答 え<BR>
１． 切磋琢磨　（友人どうしが競争しながら向上すること）<BR>
２． 一朝一夕　（わずかな期間）<BR>
３． 捲土重来　（けんどちょうらい：　巻き返し）<BR>
４． 是々非々　（良いことは良い、悪いことは悪いと判断すること）<BR>
<BR>
<BR>
参考文献<BR>
〔１〕読売新聞　２０１０年６月２４日朝刊　気流「増税と無駄遣い見直し同時に」<BR>
〔２〕同紙　６月１２日朝刊　「財政再建派閥に変身」<BR>
〔３〕〔４〕同紙　７月１２日朝刊　「東京で痛恨の敗北」「党首は当選」<BR>
（表記の一部を変更しています）<BR>
<BR>
<BR>

]]></content:encoded>
    <dc:subject></dc:subject>
    <dc:date>2010-07-12T09:07:19+09:00</dc:date>
    <dc:creator>.</dc:creator>
    <dc:rights>.</dc:rights>
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  <item rdf:about="http://blog.z-abc.com/?eid=1041644">
    <link>http://blog.z-abc.com/?eid=1041644</link>
    <title>ありがとうを作文８</title>
    <description>　新聞の投書欄から、「ありがとう」の作文を紹介します。


  
    
      
      　私の故郷は山形県米沢市ですが、夫の転勤で仙台に住み、３５年になります。当初は方言が恥ずかしく、標準語に近い言葉を使ってとけこもうとしたのですが、友達などからすぐに「どこの出身？」...</description>
<content:encoded><![CDATA[
　新聞の投書欄から、「ありがとう」の作文を紹介します。<BR>
<BR>
<TABLE border="0">
  <TBODY>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left" width="10"></TD>
      <TD valign="top" align="left">　私の故郷は山形県米沢市ですが、夫の転勤で仙台に住み、３５年になります。当初は方言が恥ずかしく、標準語に近い言葉を使ってとけこもうとしたのですが、友達などからすぐに「どこの出身？」と聞かれました。１０年ほどたってからは気取っても仕方ないと開き直り、方言で話すようになりました。<BR>
      　今では片意地張らずに出るお国なまり。中でも「おしょうしな」が一番好きです。意味は「ありがとう」ですが、本当に心から感謝の気持ちがにじみ出るようで、心地よい響きが誇れる言葉です。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left" width="10"></TD>
      <TD align="left"><FONT size="-1">（読売新聞　２０１０年６月６日朝刊　気流「山形・おしょうしな」　仙台市　女性 ６２）　</FONT></TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
<BR>
<BR>
<FONT size="-1">（参考）<BR>
　二つの段落で「ですが」が使われています。言い換えるとどのような文になるでしょう。</FONT><BR>
<BR>
<BR>

]]></content:encoded>
    <dc:subject></dc:subject>
    <dc:date>2010-07-10T10:34:50+09:00</dc:date>
    <dc:creator>.</dc:creator>
    <dc:rights>.</dc:rights>
<taxo:topics>
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</taxo:topics>
  </item>

  <item rdf:about="http://blog.z-abc.com/?eid=1041358">
    <link>http://blog.z-abc.com/?eid=1041358</link>
    <title>文中の漢字９０</title>
    <description>　漢字の読み書きをしてみましょう。

　下線部と同じ漢字を使うものを選んでください。


  
    
      Ａ
      　アげる
      
      　１　除キョ
      　２　キョ漢
      　３　キョ手
    
    
      
      
      
      　４　キョ構
      　５　キョ可
      
    
    
      
  ...</description>
<content:encoded><![CDATA[
　漢字の読み書きをしてみましょう。<BR>
<BR>
　下線部と同じ漢字を使うものを選んでください。<BR>
<BR>
<TABLE border="0">
  <TBODY>
    <TR>
      <TD>Ａ</TD>
      <TD>　<U>ア</U>げる</TD>
      <TD></TD>
      <TD>　１　除キョ</TD>
      <TD>　２　キョ漢</TD>
      <TD>　３　キョ手</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD>　４　キョ構</TD>
      <TD>　５　キョ可</TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD><BR>
      </TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD>Ｂ</TD>
      <TD>　<U>ケン</U>トウ</TD>
      <TD></TD>
      <TD>　１　ケン査</TD>
      <TD>　２　ケン約</TD>
      <TD>　３　真ケン</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD>　４　ケン明</TD>
      <TD>　５　危ケン</TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD><BR>
      </TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD>Ｃ</TD>
      <TD>　<U>シン</U>トウ</TD>
      <TD></TD>
      <TD>　１　シン仰</TD>
      <TD>　２　シン害</TD>
      <TD>　３　シン水</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD>　４　シン価</TD>
      <TD>　５　シン刻</TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD><BR>
      </TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD>Ｄ</TD>
      <TD>　<U>チュウ</U>　</TD>
      <TD></TD>
      <TD>　１　宇チュウ</TD>
      <TD>　２　空チュウ</TD>
      <TD>　３　チュウ実</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD>　４　チュウ出</TD>
      <TD>　５　チュウ裁</TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD><BR>
      </TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD>Ｅ</TD>
      <TD>　ヨウ<U>イ</U></TD>
      <TD></TD>
      <TD>　１　利エキ</TD>
      <TD>　２　兵エキ</TD>
      <TD>　３　エキ病</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD>　４　エキ者</TD>
      <TD>　５　体エキ</TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD colspan="6" align="right"><FONT size="-1">（拓殖大第一高）</FONT></TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
<BR>
<A href="#kotae">答 え</A><BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<A 
name=kotae></A><BR>
<BR>
答 え<BR>
<BR>
<TABLE border="0">
  <TBODY>
    <TR>
      <TD bgcolor="#e7e7fe">Ａ　３</TD>
      <TD>　<U>挙</U>げる</TD>
      <TD></TD>
      <TD>　１　除去</TD>
      <TD>　２　巨漢</TD>
      <TD>　３　<B>挙</B>手</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD>　４　虚構</TD>
      <TD>　５　許可</TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD bgcolor="#e7e7fe">Ｂ　１</TD>
      <TD>　<U>検</U>討</TD>
      <TD></TD>
      <TD>　１　<B>検</B>査</TD>
      <TD>　２　倹約</TD>
      <TD>　３　真剣</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD>　４　賢明</TD>
      <TD>　５　危<FONT color="#ffffff">.</FONT>険</TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD bgcolor="#e7e7fe">Ｃ　３</TD>
      <TD>　<U>浸</U>透</TD>
      <TD></TD>
      <TD>　１　信仰</TD>
      <TD>　２　侵<FONT color="#ffffff">.</FONT>害</TD>
      <TD>　３　<B>浸</B>水</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD>　４　真価</TD>
      <TD>　５　深刻</TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD bgcolor="#e7e7fe">Ｄ　１</TD>
      <TD>　<U>宙</U>　</TD>
      <TD></TD>
      <TD>　１　宇<B>宙</B></TD>
      <TD>　２　空中</TD>
      <TD>　３　忠実</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD>　４　抽出</TD>
      <TD>　５　仲裁</TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD bgcolor="#e7e7fe">Ｅ　４</TD>
      <TD>　容<U>易</U></TD>
      <TD></TD>
      <TD>　１　利益</TD>
      <TD>　２　兵役</TD>
      <TD>　３　疫病</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD></TD>
      <TD>　４　<B>易</B>者</TD>
      <TD>　５　体液</TD>
      <TD></TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
<BR>
<BR>

]]></content:encoded>
    <dc:subject></dc:subject>
    <dc:date>2010-07-08T10:17:38+09:00</dc:date>
    <dc:creator>.</dc:creator>
    <dc:rights>.</dc:rights>
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  <item rdf:about="http://blog.z-abc.com/?eid=1041080">
    <link>http://blog.z-abc.com/?eid=1041080</link>
    <title>ことわざを使った文章１１０</title>
    <description>　次の文章にはことわざ・慣用句が使われています。下線部の言葉は何でしょうか。


  
    
      １．
      　（参院選では）消費税率引き上げの是非が争点になっているため、各党が「＿＿＿＿＿＿ 」と声高に主張するが、それぞれの思惑も見え隠れしている。
    
    
      
 ...</description>
<content:encoded><![CDATA[
　次の文章にはことわざ・慣用句が使われています。下線部の言葉は何でしょうか。<BR>
<BR>
<TABLE border="0">
  <TBODY>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left">１．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　（参院選では）消費税率引き上げの是非が争点になっているため、各党が「＿＿＿＿＿＿ 」と声高に主張するが、それぞれの思惑も見え隠れしている。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left"></TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2"><BR>
      </TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left" width="10">２．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　（首相は）Ｇ７に出席しギリシャの財政破綻は「＿＿＿＿＿＿ではない」と痛感、帰国後すぐに政府税制調査会で消費税を含めた税制全体のあり方の議論の開始を提唱した。　</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left"></TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2"><BR>
      </TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left">３．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　普天間飛行場移設問題が白紙に戻った。　（略）　日米関係について、国民や政治家、専門家が改めて考える契機となれば、＿＿＿＿＿＿かもしれない。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left"></TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2"><BR>
      </TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left">４．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　横綱朝青龍が引退した。　（略）　その輝かしいすべてに＿＿＿＿＿＿のは横綱本人としても、親方はどういう指導、監督をしてきたのだろう。</TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
<BR>
〔語群〕<BR>
　泥を塗った<BR>
　禍転じて福となる<BR>
　隗より始めよ<BR>
　対岸の火事<BR>
<BR>
<A href="#kotae">答 え</A><BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<A name="kotae"></A><BR>
<BR>
答 え<BR>
１． 隗より始めよ　（大きな事をするには手近なことから始めよ）<BR>
２． 対岸の火事　（自分には関係がなく、苦痛もないこと）<BR>
３． 禍転じて福となる　（禍転じて福と為す：　災難を活用して幸せになるようにする）<BR>
４． 泥を塗った　（泥を塗る：　名誉を傷つける）<BR>
<BR>
<BR>
参考文献<BR>
〔１〕読売新聞　２０１０年７月４日朝刊　「比べる公約　参院選２０１０」<BR>
〔２〕同紙　２０１０年６月１９日朝刊　「首相 政局の主導権狙う」<BR>
〔３〕同紙　２００９年１２月１８日朝刊　「日米亀裂」<BR>
〔４〕同紙　２０１０年２月６日朝刊　「編集手帳」<BR>
（表記の一部を変更しています）<BR>
<BR>
<BR>

]]></content:encoded>
    <dc:subject></dc:subject>
    <dc:date>2010-07-06T10:25:05+09:00</dc:date>
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    <dc:rights>.</dc:rights>
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  </item>

  <item rdf:about="http://blog.z-abc.com/?eid=1040965">
    <link>http://blog.z-abc.com/?eid=1040965</link>
    <title>熟語を使った文章１１１</title>
    <description>　次の文章に三字熟語が使われています。下線部に当てはまる言葉は語群のどれでしょうか。


  
    
      １．
      　駅のホームから転落した会社員の女性を、居合わせた会社員の男性が＿＿＿＿＿＿で救助した。
    
    
      
      
      
    
    
      ２．
      　W杯は...</description>
<content:encoded><![CDATA[
　次の文章に三字熟語が使われています。下線部に当てはまる言葉は語群のどれでしょうか。<BR>
<BR>
<TABLE border="0">
  <TBODY>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left">１．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　駅のホームから転落した会社員の女性を、居合わせた会社員の男性が＿＿＿＿＿＿で救助した。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left"><BR>
      </TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2"></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left">２．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　W杯は１か月の＿＿＿＿＿＿なので、決勝を目指すチームはグループリーグの段階では無理をしない。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left"><BR>
      </TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2"></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left" width="15">３．</TD>
      <TD valign="top" align="left" colspan="2">　（首相の要請をあっさり拒否した）徳之島の３町長の反応は、問題が＿＿＿＿＿＿に入っていることを改めて印象づけた。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD align="left" valign="top"><BR>
      </TD>
      <TD colspan="2" align="left" valign="top"></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD align="left" valign="top">４．</TD>
      <TD colspan="2" align="left" valign="top">　口蹄疫の新たな感染が確認された。県外に感染が拡大するかどうかの＿＿＿＿＿＿である。</TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
　<BR>
〔語群〕<BR>
　瀬戸際<BR>
　袋小路<BR>
　間一髪<BR>
　長丁場<BR>
<BR>
<A href="#kotae">答 え</A><BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<A name="kotae"></A><BR>
<BR>
答 え<BR>
１． 間一髪　（寸前のところ）<BR>
２． 長丁場　（時間が長くかかる物事）<BR>
３． 袋小路　（行き詰まって進めないこと）<BR>
４． 瀬戸際　（重大な分かれ目）<BR>
<BR>
<BR>
参考文献<BR>
〔１〕読売新聞　２０１０年６月２１日朝刊　「線路転落の女性 男性が救う」<BR>
〔２〕同紙　６月１４日夕刊　「このまなざし 世界が注目」<BR>
〔３〕同紙　５月８日朝刊　「普天間移設」<BR>
〔４〕同紙　６月１３日朝刊　社説「口蹄疫拡大」<BR>
（表記の一部を変更しています）<BR>
<BR>
<BR>

]]></content:encoded>
    <dc:subject></dc:subject>
    <dc:date>2010-07-05T11:41:20+09:00</dc:date>
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  </item>

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    <link>http://blog.z-abc.com/?eid=1040567</link>
    <title>古文の言葉６５</title>
    <description>　次の古文を読んで、問いに答えてみましょう。


  
    
      
      　岩に腰掛けてしばし、休らふほど、三尺ばかりなり桜のつぼみ半ば開けるあり。降り積む雪の下に埋もれて、春を忘れぬ遅桜の花の心わりなし。炎天の梅花ここにかをるがごとし。なほまさりておぼゆ。総じて...</description>
<content:encoded><![CDATA[
　次の古文を読んで、問いに答えてみましょう。<BR>
<BR>
<TABLE>
  <TBODY>
    <TR>
      <TD width="10"></TD>
      <TD valign="top" align="left">　岩に腰掛けてしばし、休らふほど、三尺ばかりなり桜のつぼみ半ば開けるあり。降り積む雪の下に埋もれて、春を忘れぬ遅桜の花の心<U>わりなし</U>。炎天の梅花ここにかをるがごとし。なほまさりて<U>おぼゆ</U>。総じてこの山中の微細、行者の法式として他言するを禁ず。よって筆をとどめて記さず。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="right" colspan="2"><FONT size="-1">（「おくのの細道」　早稲田実業高等部　入試文より）</FONT></TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
<BR>
　六月、芭蕉は残雪のある月山を登り、湯殿山の方に下ります。そのあと、岩に越し掛け休んだ時のことが書かれています。<BR>
<BR>
１　六月の古い呼び方を漢字で答えてください。<BR>
<BR>
２　「わりなし」とはどのようなことを言っていますか。<BR>
ア　割に合わない<BR>
イ　わりと良いものだ<BR>
ウ　あまりないことだ<BR>
エ　健気<FONT size="-2">（けなげ）</FONT>だ<BR>
<BR>
３　「おぼゆ」の意味はどれですか。<BR>
ア　思い出される<BR>
イ　感じられる<BR>
ウ　似る<BR>
エ　記憶する<BR>
<BR>
<A href="#kotae">答 え</A><BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<BR>
<A name="kotae"></A><BR>
答 え<BR>
１　水無月<BR>
<BR>
２　エ<BR>
<BR>
３　イ<BR>
<BR>
<BR>

]]></content:encoded>
    <dc:subject></dc:subject>
    <dc:date>2010-07-02T13:31:50+09:00</dc:date>
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    <title>ありがとうを作文７</title>
    <description>　新聞の投書欄から、「ありがとう」の作文を紹介します。


  
    
      
      　アジサイには思い出がある。小学２年生の時だった。登校しようと家を出た時、一番上の兄がアジサイを１本切って持たせてくれた。大きな紫色だったが、「たった１本だけ……」と不満に感じた。
...</description>
<content:encoded><![CDATA[
　新聞の投書欄から、「ありがとう」の作文を紹介します。<BR>
<BR>
<TABLE border="0">
  <TBODY>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left" width="10"></TD>
      <TD valign="top" align="left">　アジサイには思い出がある。小学２年生の時だった。登校しようと家を出た時、一番上の兄がアジサイを１本切って持たせてくれた。大きな紫色だったが、「たった１本だけ……」と不満に感じた。<BR>
      　学校に着いて教室にあった花瓶に挿すと、先生がすぐに気付いて、「きれいなアジサイね。誰が持ってきてくれたの」と聞いた。私がはにかみながら手を挙げると、先生は「ありがとうね」と、ほほ笑みながら言ってくれた。その一言で私の不満だった思いは一気に消えた。<BR>
      　大人になり、保育士の仕事に就いた。子どもへの一言がどんなにその気持ちを左右するのかを考えるたびに、いつもこのことを思い出したものだ。</TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD valign="top" align="left" width="10"></TD>
      <TD align="left"><FONT size="-1">（読売新聞　２０１０年６月２６日朝刊　気流「アジサイでうれしい一言」　静岡県　女性 ６５）　</FONT></TD>
    </TR>
    <TR>
      <TD></TD>
      <TD align="right"><BR>
      <IMG src="http://blog.z-abc.com/images/azisai.jpg" width="139" height="137" border="0" alt="アジサイ"></TD>
    </TR>
  </TBODY>
</TABLE>
<BR>

]]></content:encoded>
    <dc:subject></dc:subject>
    <dc:date>2010-06-30T10:17:12+09:00</dc:date>
    <dc:creator>.</dc:creator>
    <dc:rights>.</dc:rights>
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